沉淀实践智慧 积蓄成长力量
提高幼儿园教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园改革、发展、创新的师资队伍，一直都是大港四幼不断追求的目标。我园利用开学第一周，组织教师队伍培训、学习,以更加出色的状态，投入到新学习的工作中。
为了提高教师教育教学的基本能力和素质，促进教师专业发展。我园开学初组织一线教师进行了专业理论考核。老师们认真复习、准备理论考核内容，通过考核进一步巩固了学前教育的专业理论知识，为今后更好的开展教育教学工作打下良好基础。
业精于细，形成于思。为了新学期班级工作有条不紊的进行，2019年8月26日，我园组织召开了新学期班级工作分享。
每位班组长老师用PPT形式从班级主题内容与环境、常规活动计划、家长工作、及具体工作安排等多方面阐述了本班班级计划；听完各班的班级计划后，老师们还围绕班级主题、典型活动的展示、班级环境的创设以及幼儿各方面能力的培养展开讨论与分析，并根据各班的特点进行了不同程度的调整。大家集思广益，在已有基础上进一步细化班级计划，努力做到精益求精。
通过此次教研，老师们不仅更好的完善了本学期各自班级的规划安排，也对新学期的工作有了更清晰的方向，对新学期班级工作起到了积极的推动作用。
新学期伊始， 我们开展了关于幼儿学习故事分享的教研培训，一场关于观察和思维的碰撞之火在这里点燃。为了呈现精彩的故事，承担此次培训任务的老师提前做好了丰富的课件准备，声情并茂，在分享中对幼儿故事的发生、发展、给予支持和引导，都进行了详细的讲述。一个个精彩的故事分享生动诠释了“幼儿是如何与同伴、材料和环境发生学习的”，从发现到解读再到追随幼儿，透过幼儿见教育的本质。
分享过后大家以刘园长提出的思考问题：写幼儿故事需要有哪些因素？怎样讲好幼儿故事？以提问的方式与老师们进行探讨、交流，，无不彰显了老师们的实践智慧，发现幼儿在其中发生的学习、已有的学习经验和自我挑战等。在思考、分析、讨论中，老师们不断碰撞出智慧的火花，拓宽了观察以及写幼儿故事的方法与思路。最后，刘园长从“怎样写幼儿故事？”、“老师怎样讲好故事？”等方面提出完善建议，引发老师们的思考和讨论，教师在学习过程中得到了思考和提升，同时也更清晰地认识作为教师，如何通过了解幼儿的学习、帮助幼儿、提升幼儿，看到幼儿发生的变化。
此次教研活动，对于每位教师都是一次难能可贵的机会，大家把平时在工作经常遇到的问题，借着分享的机会也得到不同思维的碰撞，对于教师而言有了不同层次的提高，不仅让老师们梳理了幼儿学习故事怎样书写，看到精彩时刻，更使每位教师都能时刻反思自己的教育行为，提升自身的专业素养，与幼儿共同学习、成长。
我园十分重视幼儿主题游戏活动的开展，并将幼儿游戏活动作为幼儿园教育活动的重要组成部分。新学期， 我们开展了关于主题·游戏分享的教研培训，8月28日上午，8个班级、8个主题通过摸索与实践利用多媒体展示了不同的主题游戏。
小一班幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据幼儿园的特色及沙场场地的提供，于是开展了主题游戏《沙沙沙》一系列主题游戏活动，其中自制沙锤、瓶中沙、彩沙飞舞等更是好玩又有趣。
小二班主题《好玩的鞋》根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过探索操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的快乐，从而让幼儿获得自信，学会学习。
小三班主题《我爱我家》搬家、布置新家、制作美食等更是满足了不同幼儿的不同需求，每位孩子做力所能及的事情，家长们看在眼里更是高兴在心里。
中一班《一线牵》利用不同的线捕捉孩子们感兴趣的事物，帮幼儿积累丰富的经验，通过多种感官享受探索、发现与创造的乐趣。
中二班《我是环保小卫士》，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识。
大一班《我运动我快乐》培养孩子规则意识、协作精神让孩子们体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。
大二班《报纸变变变》发挥了幼儿的主体性，让孩子们积极探索，做一个低碳环保的人。
大三班《一根羽毛也不能动》由闻香活动中欣赏的一个经典故事引发，经过设计和规划，将其做成了一个孩子们喜欢的主题游戏活动。孩子们通过这个主题，不仅倾听、讲述、表演得到了提升，协商、分工、合作、计划、实施等多种能力也得到了发展！
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